戀上你的聲音
故事：〈地圖少掉的一角〉
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延伸關鍵詞：玩偶特攻隊
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兩位老朋友對一場活動意見不同，最後把各自擅長的事放回同一張地圖。
事情的起點
社區定向活動前一天，阿澄和小岳各畫了一張路線圖。阿澄想讓參加者經過老市場，小岳認為河堤比較好走。兩人把對方的稿子壓在紙堆底下，越改越不肯商量。到了傍晚，桌上有十幾張圖，卻沒有一張能交出去。
做出的選擇
來幫忙的志工問，參加活動的人需要什麼。這個問題讓兩人安靜下來。他們帶著輪椅使用者實際走了一遍，發現市場側門有坡道，河堤入口卻正在施工。小岳擅長量距離，阿澄熟悉攤販，兩人第一次在同一張紙上做記號。
後來的變化
正式活動那天，新地圖既有平緩路線，也標明可休息的市場座位。終點旁的留言板上，有人貼了一張畫：兩個人各拿半張地圖，拼起來是一條完整的路。阿澄把畫拍下來，小岳則在下次分工表上寫了兩人的名字。
把戀上你的聲音拆成兩個提問
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遲到的說明還能補什麼
為朋友畫路線圖時，可標出座位與可通過的入口，先請對方說需求，再選擇自己以為最方便的路。 「十幾張圖」顯出反覆改稿的忙碌，卻不代表其中已有一張符合參加者需要。 規劃班級出遊時，也可以像志工那樣先問同行者需要什麼，不急著表決最想去的景點，讓步行距離、休息與通行條件進入選擇。 若河堤沒有施工，兩人的原圖就一定適合這次活動嗎，還需要知道哪些參加者資訊？ 沿活動新圖走一遍，標出輪椅使用者實測的地方與仍需管理者核實的資訊，讓推薦有範圍。 「同一張紙」是志工提問後的改變，兩人不再各自改稿，而把路況和參加者需要一起標上去。
往後能否沿用這個做法
已經疲累的孩子可能很難一次說完一段想法，陪讀者可以先接住他提出的那個字或小問題。今晚談得簡短也能留下共讀經驗，明天重看時仍有機會慢慢補上理解。 睡前先選一個短段落讀完，時間到了就夾書籤，不必每晚追求整篇結束。 敘述先說某人很著急，接著哪些動作支持這項描述，又有哪些細節顯示他仍有考慮其他事情的餘地？ 翻回第一頁找出最後才懂的那個提示，在旁邊記下是哪一段使意思變清楚。